Турция и Россия должны рассмотреть вопрос о взаимном признании дипломов — Россотрудничество

Фото из архива

Москве и Анкаре нужно рассмотреть вопрос о взаимном признании дипломов об образовании, заявила руководитель Россотрудничества Элеонора Митрофанова.
«В настоящий момент в целях углубления культурно-гуманитарных связей между Россией и Турцией представляется целесообразным актуализировать программу сотрудничества в области образования, науки, культуры, молодежных обменов и спорта, рассмотреть вопрос о взаимном признании дипломов, создать необходимые условия для подготовки высококвалифицированных турецких специалистов для эксплуатации объектов атомной и газовой промышленности Турции», — заявила Митрофанова на конференции «Россия и Турция: стратегические направления многопланового партнерства».
По словам Митрофановой, российская сторона сейчас открывает специальную квоту для обучения турецких специалистов по атомной энергетике, отраслям, связанным с использованием нефти и газа.
Она также упомянула, что в данный момент в России по квотам Россотрудничества обучаются 749 студентов из Турции. В свою очередь около тысячи российских студентов проходят обучение в Турции.

X
Sitelerimizde reklam ve pazarlama faaliyetlerinin yürütülmesi amaçları ile çerezler kullanılmaktadır.

Bu çerezler, kullanıcıların tarayıcı ve cihazlarını tanımlayarak çalışır.

İnternet sitemizin düzgün çalışması, kişiselleştirilmiş reklam deneyimi, internet sitemizi optimize edebilmemiz, ziyaret tercihlerinizi hatırlayabilmemiz için veri politikasındaki amaçlarla sınırlı ve mevzuata uygun şekilde çerez konumlandırmaktayız.

Bu çerezlere izin vermeniz halinde sizlere özel kişiselleştirilmiş reklamlar sunabilir, sayfalarımızda sizlere daha iyi reklam deneyimi yaşatabiliriz. Bunu yaparken amacımızın size daha iyi reklam bir deneyimi sunmak olduğunu ve sizlere en iyi içerikleri sunabilmek adına elimizden gelen çabayı gösterdiğimizi ve bu noktada, reklamların maliyetlerimizi karşılamak noktasında tek gelir kalemimiz olduğunu sizlere hatırlatmak isteriz.